Análisis de estrategias pedagógicas para reducir la deserción escolar en educación básica.

Analysis of pedagogical strategies to reduce school dropout rates in basic education.

Abstract

La presente investigación analiza las estrategias pedagógicas orientadas a reducir la deserción escolar en estudiantes de educación básica, considerando factores académicos, sociales y emocionales que influyen en la permanencia educativa. El estudio se desarrolló mediante un enfoque mixto, con diseño descriptivo y correlacional, utilizando encuestas, entrevistas y observación estructurada aplicadas a estudiantes, docentes y directivos de una institución educativa ecuatoriana. Los resultados evidenciaron que las principales causas asociadas a la deserción escolar corresponden a desmotivación académica, dificultades económicas y limitada participación familiar. Asimismo, se identificó que las estrategias pedagógicas basadas en acompañamiento docente, aprendizaje cooperativo y tutorías personalizadas favorecen significativamente la permanencia estudiantil y fortalecen el compromiso escolar. La investigación concluye que la implementación de metodologías inclusivas y ambientes educativos participativos constituye un elemento fundamental para disminuir el riesgo de abandono escolar y garantizar trayectorias educativas sostenidas en educación básica.