Estrategias pedagógicas interdisciplinarias para el fortalecimiento de los saberes ancestrales de la medicina tradicional en estudiantes de sexto grado de E.G.B.

of traditional medicine in sixth grade students of Basic General Education.

Resumen

Los saberes ancestrales vinculados con la medicina tradicional constituyen un componente fundamental de la identidad cultural del pueblo Saraguro; sin embargo, su transmisión intergeneracional enfrenta dificultades que pueden provocar el debilitamiento progresivo de conocimientos relacionados con las plantas medicinales, los procesos de sanación y la cosmovisión andina. El objetivo del estudio fue analizar las estrategias pedagógicas interdisciplinarias orientadas al fortalecimiento de los saberes ancestrales de la medicina tradicional Saraguro en estudiantes de sexto grado de Educación General Básica. La metodología respondió a un enfoque cualitativo, paradigma sociocrítico, alcance descriptivo-explicativo y diseño etnográfico. Participaron diez estudiantes de sexto grado, cuatro adultos mayores y cuatro sabios de la comunidad. Se emplearon la observación participante, entrevistas semiestructuradas, diario de campo, revisión documental y evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa. La intervención articuló principalmente las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales mediante actividades contextualizadas, salidas pedagógicas, reconocimiento de plantas medicinales, recursos visuales y participación de portadores de saberes comunitarios. Los resultados evidenciaron inicialmente conocimientos parciales y fragmentados sobre medicina tradicional. Posteriormente, los estudiantes fortalecieron la comprensión de las concepciones de salud y enfermedad, el uso de plantas medicinales y las clasificaciones kunuk-chiri, warmi-kari y hanan-hurin. La evaluación sumativa reflejó avances en los aprendizajes, mientras que la participación comunitaria favoreció la relación entre escuela, familia y conocimientos ancestrales. Se concluyó que las estrategias pedagógicas interdisciplinarias y culturalmente contextualizadas constituyeron una alternativa pertinente para fortalecer los saberes de la medicina tradicional Saraguro, promover aprendizajes significativos y contribuir a su transmisión intergeneracional, aunque se requieren intervenciones más prolongadas para valorar sus efectos a largo plazo.