Estrategias de formación docente para la incorporación de la Inteligencia Artificial y la telemedicina en la educación universitaria de jóvenes adultos

Teacher training strategies to integrate artificial intelligence and telemedicine into the training of young adults in the university setting

Resumen

Las investigaciones actuales se enfocan en las estrategias de formación docente de jóvenes adultos en el ámbito universitario, destacando el papel crucial de la inteligencia artificial y la telemedicina, ya que estas tecnologías no solo facilitan el acceso a la atención médica, sino que también promueven la prevención de enfermedades y fortalecen la educación. Analizar el impacto de la telemedicina y la inteligencia artificial en los procesos de formación de jóvenes adultos, haciendo énfasis en los enfoques integrales y multidisciplinares que faciliten la comprensión holística y efectividad de estas herramientas dentro de la formación en salud. Se desarrolló una revisión sistemática, se evaluó de manera crítica y reflexiva estudios previos publicados en los últimos cinco años. Esta búsqueda fue realizada en bases de datos científicas como: SciELO, Redalyc, Medline, PubMed, Scopus y Elsevier, además, se revisaron documentos y páginas oficiales de organismos nacionales e internacionales relacionados al área de salud. La telemedicina y la inteligencia artificial en la actualidad han revolucionado la formación universitaria, en particular en el área de salud integral, ha facilitado el acceso y personalización del aprendizaje, que han sido fundamentales para el desarrollo de habilidades clave. Uno de los principales impactos del uso de la telemedicina y la inteligencia artificial en la educación superior, es que se mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es decir, a través de la unión de educación y salud se logran procesos más inclusivos y accesibles También utilizan entornos virtuales de aprendizaje fácilmente accesibles en los que se personalizan los contenidos y se promueven procesos de autoaprendizaje.