Desarrollo de habilidades para la vida mediante estrategias pedagógicas en la educación básica

Development of life skills through pedagogical strategies in basic education.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar el desarrollo de habilidades para la vida mediante la implementación de estrategias pedagógicas en la educación básica, con el propósito de identificar prácticas educativas que favorezcan la formación integral de los estudiantes. Metodológicamente, la investigación se enmarca en un enfoque mixto, de tipo descriptivo–propositivo y alcance relacional, con un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes y docentes de educación básica, seleccionándose una muestra no probabilística de tipo intencional. Para la recolección de datos se aplicaron encuestas a estudiantes, entrevistas semiestructuradas a docentes y observación del aula, utilizando como instrumentos un cuestionario tipo Likert, guías de entrevista y fichas de observación previamente validadas. Los resultados evidencian que la mayoría de los estudiantes presenta un nivel medio en el desarrollo de habilidades para la vida, destacándose una relación directa entre la aplicación de estrategias pedagógicas activas y el fortalecimiento de competencias socioemocionales. Asimismo, se identificó que, aunque los docentes emplean estrategias como el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas, existe una limitada diversificación metodológica, lo que restringe el desarrollo óptimo de dichas habilidades. Se concluye que la implementación sistemática de estrategias pedagógicas innovadoras incide positivamente en el desarrollo integral del estudiante.