La música infantil como estrategia pedagógica para el desarrollo del lenguaje oral en niños de preescolar

Children's music as a pedagogical strategy for the development of oral language in preschool children

Resumen

La música infantil se ha consolidado como estrategia pedagógica eficaz para ayudar al avance del lenguaje oral en niños de preescolar. En esta etapa clave del crecimiento, los pequeños están en pleno proceso de adquisición del lenguaje, por lo que es fundamental brindarles estímulos que enriquezcan su vocabulario, pronunciación y capacidad comunicativa. Sin embargo, los juegos, las rimas y demás actividades musicales y tradicionales, hacen llamar más la atención de los niños, de esta manera el aprendizaje lúdico y significativo le facilita al niño a concentrarse mejor. Con el paso del tiempo, incorporar la música en el entorno escolar no solo favorece una mejor pronunciación y entonación, sino que también estimula la evocación auditiva, la capacidad de diferenciar sonidos y la fluidez en el habla. Así mismo, propicia la interacción entre los estudiantes, ya que muchas de las dinámicas musicales se desarrollan en grupo, incentivando la participación, el respeto por los turnos y la expresión de emociones. Las repeticiones rítmicas de palabras y frases propias de las canciones ayudan a que los niños asimilen de forma espontánea y natural diversas estructuras del lenguaje. Por lo tanto, la música contribuye a generar un clima emocional positivo, donde los pequeños se sienten en confianza para expresarse verbalmente sin temor a cometer errores. Este ambiente de seguridad emocional impulsa su autoestima y refuerza la confianza en sus capacidades comunicativas. Finalmente, integrar la música infantil en la educación preescolar se convierte en un recurso de gran valor, ya que no solo fortalece el perfeccionamiento del lenguaje oral, sino que también estimula la creatividad, la motricidad y la apreciación artística, aspectos fundamentales en el desarrollo integral de la niñez.