Influencia del ambiente familiar en el desarrollo del aprendizaje en niños de educación básica

Influence of family environment on learning development in basic education children

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del ambiente familiar en el aprendizaje de niños de educación básica, identificando la relación entre las dinámicas familiares, el bienestar emocional y el desempeño académico. Metodológicamente se desarrolló una investigación con enfoque mixto, de tipo descriptivo y diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes de educación básica, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de información se empleó un cuestionario estructurado orientado a evaluar aspectos relacionados con apoyo emocional, comunicación familiar, motivación escolar y percepción del entorno familiar. Los resultados evidenciaron que el 60% de los estudiantes percibe que los problemas familiares afectan negativamente su desempeño académico y el 70% reconoce dificultades de concentración asociadas a situaciones emocionales en el hogar. Asimismo, el 100% considera que un ambiente familiar armonioso mejora el rendimiento escolar y el 95% señala que el interés mostrado por padres y tutores incrementa la motivación académica. Se concluye que el ambiente familiar constituye un factor determinante en el aprendizaje infantil, debido a su influencia sobre variables emocionales, cognitivas y motivacionales.