Destrezas con criterio de desempeño en Estudios Sociales para mejorar la calidad del aprendizaje

Performance-based skills in social studies to improve learning quality in basic education

Resumen

Las destrezas con criterio de desempeño constituyen un componente fundamental del proceso educativo, debido a que orientan el desarrollo del saber hacer y favorecen la aplicación de los conocimientos en situaciones significativas. El objetivo de la investigación fue diseñar una guía didáctica innovadora para fortalecer el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño y mejorar la calidad del aprendizaje en el área de Estudios Sociales de los estudiantes de octavo año de educación básica del Colegio Fiscal Compensatorio Dr. Félix Sarmiento Núñez, del cantón Santa Elena, durante el período lectivo 2012-2013. La investigación se desarrolló mediante trabajo de campo, con un enfoque descriptivo y una modalidad de proyecto factible. La población estuvo conformada por 76 estudiantes y 3 docentes; sin embargo, los resultados cuantitativos de la encuesta estudiantil se reportaron sobre una muestra efectiva de 64 estudiantes. Se utilizaron la observación, la encuesta y la entrevista como técnicas de recolección de información. Los resultados evidenciaron limitaciones en la aplicación sistemática de estrategias didácticas, recursos, actividades participativas y fuentes de investigación. El 55 % de los estudiantes indicó que solo participa en clase algunas veces; el 52 % señaló que el docente aplica diferentes técnicas de enseñanza únicamente algunas veces; el 50 % manifestó que rara vez se utilizan fuentes de investigación para comprender los contenidos, y el 55 % indicó que el trabajo en equipo se fomenta solo algunas veces. Asimismo, el diagnóstico docente evidenció dificultades en la planificación y en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño. Se concluye que la aplicación sistemática de estrategias activas, cooperativas y participativas, organizadas mediante una guía didáctica innovadora, puede contribuir al fortalecimiento de las destrezas y a la mejora de la calidad del aprendizaje en Estudios Sociales.