Homologación de contenidos para mecánicos y operarios empíricos del bachillerato técnico de mecánica automotriz

Homologation of content for mechanics and empirical operators of the technical baccalaureate of automotive mechanics.

Abstract

Este estudio investiga sobre la homologación de contenidos para mecánicos y operarios empíricos del bachillerato técnico de mecánica automotriz. Este proceso busca asegurar que los conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes y operarios empíricos sean reconocidos y validados, permitiendo una integración efectiva en el mercado laboral. El objetivo que se plantea es: Desarrollar un marco de homologación de contenidos para mecánicos y operarios empíricos del bachillerato técnico de mecánica automotriz que valide sus competencias prácticas, garantice una formación estandarizada y pertinente, y promueva su inserción efectiva en el mercado laboral. El método utilizado en la investigación fue el cualitativo, Este enfoque es especialmente útil en contextos donde se busca entender las dinámicas sociales y culturales que influyen en la formación y certificación de los mecánicos y operarios empíricos del bachillerato técnico de mecánica automotriz. Los hallazgos demuestran que es fundamental la homologación de contenidos empíricos en el área de la mecánica automotriz, para asegurar que los conocimientos y habilidades adquiridos por los operarios sean reconocidos y validados en el mercado laboral, se elaboraron 5 talleres, el programa de capacitación dirigidos a los operarios mecánicos con la finalidad reconocer como la homologación de contenidos facilita una mejor alineación entre la educación técnica y las necesidades del mercado laboral