Videoanálisis deportivo mediante dispositivos móviles para desarrollar autonomía motriz en estudiantes de Educación Física

Sports Video Analysis Through Mobile Devices to Develop Motor Autonomy in Physical Education Students

Resumen

La incorporación de tecnologías digitales en el ámbito educativo ha transformado los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, generando nuevas posibilidades para el desarrollo de competencias motrices y autonomía estudiantil. En el área de Educación Física, el videoanálisis deportivo mediante dispositivos móviles constituye una estrategia innovadora que permite a los estudiantes observar, analizar y reflexionar sobre sus propios movimientos, favoreciendo procesos de autoevaluación y mejora técnica. El presente artículo analiza la influencia del uso de dispositivos móviles como herramientas de videoanálisis para desarrollar la autonomía motriz en estudiantes de Educación Física. La investigación se desarrolla bajo un enfoque mixto, considerando variables relacionadas con conciencia corporal, autorregulación, toma de decisiones, reflexión motriz y aprendizaje autónomo. Los resultados evidencian que la utilización de grabaciones audiovisuales permite a los estudiantes identificar errores técnicos, comprender sus patrones de movimiento y establecer estrategias personales de mejora. Asimismo, se determina que el videoanálisis fortalece la participación activa del estudiante, incrementa la motivación y favorece una enseñanza centrada en el aprendizaje significativo. Se concluye que los dispositivos móviles, utilizados con una orientación pedagógica adecuada, representan herramientas eficaces para transformar la evaluación tradicional de la Educación Física y promover estudiantes capaces de analizar, controlar y mejorar su propio desempeño motor.