Evolución y Desafíos de los Modelos Pedagógicos en la Educación Ecuatoriana

Evolution and Challenges of Pedagogical Models in Ecuadorian Education

Resumen

El presente artículo analiza la evolución de los modelos pedagógicos, las características, ventajas y limitaciones de enfoques, a través de una revisión narrativa de la literatura. El objetivo es ofrecer un marco teórico que justifique la necesidad de modelos curriculares alternativos que promuevan el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes. La metodología empleó un diseño de revisión narrativa, utilizando la lectura crítica y la codificación temática como técnicas y una matriz de análisis de contenido como instrumento para organizar los hallazgos. Los resultados muestran una transición desde un modelo tradicional, hacia enfoques contemporáneos que posicionan al estudiante como el protagonista de su propio aprendizaje. Empero, durante la pandemia de COVID-19, las limitaciones tecnológicas obstaculizaron la implementación de enfoques reflexivos. Las conclusiones destacan la necesidad de una pedagogía integradora y flexible, que combine los modelos para abordar los desafíos educativos del siglo XXI.