Juego simbólico para mejorar habilidades sociales en niños de 3 a 4 años

Symbolic play to improve social skills in children aged 3 to 4

Resumen

Para que los niños logren un desarrollo completo en la temprana infancia (de 3 a 4 años), el juego es fundamental para adquirir habilidades importantes. En particular, el juego simbólico se convierte en una táctica pedagógica esencial que ayuda a los niños a pasar del egocentrismo a una socialización más cooperativa. Es concebido como el principal canal para promover la expresión de las emociones de manera segura y la comprensión de la realidad. siendo la vía principal para promover la expresión de las emociones de manera segura y la asimilación de la realidad. El propósito central del estudio fue establecer la eficacia e incidencia del juego simbólico, utilizado como un medio de aprendizaje directo, con el fin de mejorar considerablemente las competencias sociales en niños y niñas de 3 a 4 años. Se utilizó un método cuasi-experimental, con una muestra de niños en educación inicial, a los que se les aplicó un programa de intervención basado en el juego simbólico, empleando un diseño de pre-test y post-test. Para medir los niveles de habilidades sociales, se utilizó la observación sistemática y las listas de cotejo como técnicas para recolectar información. Los hallazgos más significativos mostraron que la implementación del programa produjo un aumento significativo y notable en el desarrollo de habilidades sociales, con avances claros en la cooperación grupal, el respeto de turnos y la habilidad para comenzar interacciones sociales constructivas. Se llega a la conclusión de que el juego simbólico es un instrumento pedagógico esencial y muy efectivo; se aconseja integrarlo de manera sistemática y estructurada en el currículo de educación inicial para estimular el desarrollo socioemocional.