Actividades lúdicas para niños de 5 años con dificultades de lectoescritura

Recreational activities for 5-year-olds with literacy difficulties

Resumen

Este estudio se centra en las dificultades que enfrentan los niños de cinco años en la Escuela de Educación Básica Mercedes Moreno en cuanto a la lectoescritura. Se han observado problemas en el reconocimiento de letras, la asociación de sonidos, la escritura de palabras y la formación de sílabas. Estas dificultades pueden llevar a la desmotivación, una baja autoestima y un avance académico lento. Varios estudios respaldan el uso de actividades lúdicas como una estrategia eficaz para mejorar habilidades cognitivas, motrices, sociales y emocionales, además de promover un aprendizaje significativo a través del juego. El objetivo principal de esta investigación fue analizar cómo las actividades lúdicas pueden ayudar a mejorar las dificultades de lectoescritura en los niños de esta escuela. La metodología empleada fue de enfoque mixto, apoyándose en paradigmas constructivistas, sociocríticos y pragmáticos. Se realizaron encuestas a los estudiantes, entrevistas a los docentes, observaciones directas, registros anecdóticos y pruebas básicas de lectura y escritura. La muestra incluyó a niños que necesitaban más apoyo en lectoescritura. Las actividades que se llevaron a cabo incluyeron juegos con tarjetas de letras e imágenes, canciones con rimas, dramatizaciones, rompecabezas y dinámicas grupales, todas diseñadas para estimular la conciencia fonológica, la memoria auditiva, la coordinación motriz fina y la expresión oral. Los resultados indicaron que la mayoría de los niños disfruta aprender a través del juego, mostrando un alto nivel de motivación y participación. El 100% de ellos expresó sentirse feliz al lograr leer o escribir una palabra, lo que demuestra una conexión positiva entre emoción y aprendizaje. Además, se observaron avances en la identificación de letras, la formación de palabras, la atención, la comprensión oral y la interacción en grupo. El docente entrevistado confirmó que las actividades lúdicas fortalecen la memoria, la discriminación auditiva y la confianza de los niños. Las actividades lúdicas tienen un impacto muy positivo en la mejora de la lectoescritura, fomentando un aprendizaje que involucra todos los sentidos, es dinámico y emocional. Al implementarlas de manera sistemática y adaptada al contexto, se favorece el desarrollo integral de los niños, lo que a su vez potencia sus habilidades tanto de lectura como de escritura.