La música como estrategia didáctica para el desarrollo del lenguaje oral en niños de inicial

Music as a didactic strategy for the development of oral language in early childhood children

Resumen

Principalmente este estudio comenzó con el análisis de la influencia de la música como un enfoque y estrategia pedagógico en el desarrollo del lenguaje oral en niños de la educación inicial dando así como parte a la provincia durante los primeros años de vida y en la cual se establecieron habilidades tanto que sea de la parte lingüística fundamentales en pronunciación vocabularios una comunicación social y fluidez verbal en lo que este artículo tuvo la necesidad de emplear metodologías que sean motivadoras acorde a la edad infantil. Dentro de este se utilizaron una revisión teórica de diversos autores que acertaban que la música estaba vinculada mente en el desarrollo de los procesos cognitivos del lenguaje además que también se utilizaron una metodología de investigación bajo un enfoque cualitativo dentro de un paradigma interpretativo con un diseño de investigación y acción en lo cual se iniciaron varios resultados que la música tiene una mejora en la articulación de fonemas pronunciación y además de mejorar la fluidez verbal y la ampliación de vocabulario asimismo que ésta podría aumentar la seguridad una motivación y la interacción entre compañeros dando así que este artículo científico mostró avances significativos en la comunicación tras la aplicación de varias actividades musicales en el apoyo pedagógico.