La influencia de la literatura infantil en el desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas

The influence of children's literature on the development of linguistic and cognitive skills

Resumen

La literatura infantil constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral en la primera infancia, ya que promueve el lenguaje, la imaginación y el pensamiento crítico desde los primeros años de vida. Esta investigación, de tipo bibliográfica-documental y con enfoque cualitativo, tiene como objetivo describir la influencia de la literatura infantil en el desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas, a partir del análisis de teorías, estudios de caso e investigaciones nacionales e internacionales. Autores como Vygotsky, Piaget, Bruner, Montessori y Gardner coinciden en que el lenguaje y la narrativa juegan un rol clave en la formación de estructuras mentales complejas. Asimismo, estudios recientes en Ecuador y otros países evidencian mejoras en la comprensión lectora, el vocabulario y la memoria de trabajo cuando se incorporan cuentos, poesías y fábulas en entornos educativos. El marco legal ecuatoriano respalda esta visión al promover el acceso temprano a la lectura como derecho fundamental. Se concluye que la literatura infantil no solo enriquece el lenguaje y el pensamiento, sino que también fortalece valores, empatía y creatividad, siendo indispensable en la educación inicial de calidad.