Efectividad de programas de motricidad manual en el desarrollo de habilidades motoras finas en niños de preescolar

Effectiveness of hand motor programs in the development of fine motor skills in preschool children

Resumen

La etapa preescolar es un momento crucial para el desarrollo de las habilidades motoras finas, que son esenciales para que los niños sean autónomos, aprendan y participen activamente en las actividades escolares. En este sentido, la implementación de programas de motricidad manual se ha convertido en una estrategia clave para fomentar estas habilidades desde una edad temprana. Sin embargo, todavía enfrentamos desafíos a nivel internacional, regional y nacional en cuanto a la disponibilidad, calidad y continuidad de estas intervenciones en los entornos educativos. Este estudio tuvo como objetivo analizar la efectividad de los programas de motricidad manual en el desarrollo de habilidades motoras finas en niños de preescolar, poniendo especial énfasis en su impacto en la coordinación visomotriz y el rendimiento académico. Se llevó a cabo una revisión sistemática con un enfoque cuantitativo, siguiendo el protocolo PRISMA, a partir de una búsqueda exhaustiva en bases de datos científicas como Scopus, Web of Science, Scielo, Redalyc, Latindex y Google Scholar. De un total de 350 registros identificados, se seleccionaron 15 estudios que cumplían con los criterios de inclusión para un análisis más detallado. Los hallazgos confirman que estos programas no solo favorecen el desarrollo motor fino, sino que también impulsan avances en áreas cognitivas y socioemocionales, contribuyendo de manera significativa al desarrollo integral de los niños. Se concluye que la integración sistemática de programas de motricidad manual en la educación inicial es una intervención efectiva y necesaria para optimizar el rendimiento y el bienestar infantil.