La lectura recreativa como herramienta para fortalecer los hábitos lectores y el desarrollo integral en educación general básica.

Recreational reading as a strategy to foster reading habits and comprehensive development in general basic education students.

Resumen

La formación de hábitos lectores constituye un desafío permanente en la Educación General Básica debido a la disminución del interés por la lectura voluntaria y al creciente predominio de contenidos digitales de consumo inmediato. Frente a esta realidad, la lectura recreativa emerge como una alternativa pedagógica capaz de fomentar el acercamiento de los estudiantes a los textos desde el disfrute, la curiosidad y la motivación personal. El objetivo de este estudio fue analizar la lectura recreativa como herramienta para fortalecer los hábitos lectores y promover el desarrollo integral de los estudiantes de Educación General Básica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de carácter descriptivo y documental, mediante la revisión y análisis de literatura científica reciente relacionada con la lectura recreativa, los hábitos lectores y el desarrollo integral en contextos educativos. Se seleccionaron fuentes académicas publicadas en bases de datos indexadas, informes de organismos internacionales y estudios especializados en el ámbito educativo. Los resultados evidenciaron que la práctica sistemática de la lectura recreativa favorece el desarrollo de competencias lectoras, mejora la comprensión de textos, amplía el vocabulario y fortalece habilidades cognitivas vinculadas al pensamiento crítico y la creatividad. De igual forma, se identificaron beneficios en las dimensiones socioemocionales, especialmente en aspectos relacionados con la empatía, la expresión de emociones y la construcción de relaciones interpersonales saludables. La revisión también permitió reconocer que la participación de la familia, la disponibilidad de recursos de lectura y la implementación de estrategias innovadoras por parte de los docentes influyen directamente en la consolidación de hábitos lectores sostenibles. Se concluye que la lectura recreativa constituye una herramienta pedagógica de alto valor educativo, capaz de contribuir simultáneamente al fortalecimiento de los hábitos lectores y al desarrollo integral de los estudiantes, convirtiéndose en un elemento relevante para la mejora de los procesos formativos en la Educación General Básica.