Innovación y creatividad juvenil a través de la robótica educativa

Innovation and youth creativity through educational robotics

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la robótica educativa en el desarrollo de la innovación y creatividad juvenil en estudiantes de la Unidad Educativa “Benigno Malo” de la ciudad de Cuenca. El estudio se enmarcó en un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas que permitieron recopilar información a través de encuestas, entrevistas y observación directa. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes alcanzaron niveles altos de creatividad, reflejados en la elaboración de prototipos originales, la resolución de problemas técnicos y la capacidad de generar ideas innovadoras. Asimismo, se constató que la robótica fomentó la motivación intrínseca, la autoconfianza y el trabajo colaborativo, elementos que potenciaron la calidad de los proyectos realizados. No obstante, un porcentaje reducido de estudiantes presentó dificultades relacionadas con la falta de experiencia tecnológica y la baja confianza, lo que subraya la necesidad de estrategias inclusivas y diferenciadas. Se concluye que la robótica educativa constituye una herramienta pedagógica transformadora que no solo fortalece el aprendizaje significativo, sino que también impulsa a los jóvenes a proyectar su creatividad hacia soluciones con impacto social y comunitario, contribuyendo así a la formación de ciudadanos innovadores y comprometidos con el cambio.