El teléfono celular como recurso pedagógico: Estrategias M-learning

The Cellphone as a Pedagogical Resource: M-Learning Strategies

Resumen

La creciente incorporación de tecnologías digitales en la educación ha impulsado nuevas formas de enseñar y aprender, destacando el uso del teléfono celular como herramienta pedagógica dentro del enfoque M-Learning. Esta experiencia educativa se desarrolló en la U.E.Federico González Suárez, involucrando estudiantes de 8ºaño de E.G. B, con el propósito de analizar el empleo del dispositivo móvil en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La metodología aplicada en estrategias activas de aplicaciones app: tal como: investigación guiada, trabajo colaborativo, producción de contenidos digitales y evaluación formativa fueron de mucha creatividad. Los resultados obtenidos evidenciaron motivación, participación y autonomía estudiantil, generando competencias digitales y comunicativas.  La discusión de resultados determinó que el rol docente era mediador tecnológico y diseñador de actividades estructuradas dirigida a implementar el uso educativo del celular. Se concluye que el M-Learning es una estrategia innovadora complementaria complementaria a la educación tradicional, que favorece aprendizajes significativos contextualizados, que se guian a una planificación curricular, capacitación docente y acompañamiento institucional, conformando una cadena de valor institucional para consolidar las prácticas educativas digital contemporánea.