Acceso, uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la parroquia rural Vuelta Larga, Esmeraldas

Access, Use and Appropriation of Information and Communication Technologies in the Rural Parish of Vuelta Larga, Esmeraldas

Resumen

Este estudio se deriva del proyecto e investigación “Uso potencial de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en comunidades rurales de Esmeraldas”. El acceso y uso de las TIC constituye un componente relevante de la inclusión digital y del desarrollo de las comunidades rurales; sin embargo, disponer de dispositivos o conectividad no garantiza por sí solo una apropiación tecnológica orientada a fines educativos, productivos o comunitarios. El objetivo de este estudio fue analizar el acceso, uso, barreras y percepciones sobre las TIC en la parroquia rural Vuelta Larga, cantón Esmeraldas, e identificar oportunidades de aplicación en educación, salud, agricultura, emprendimiento y prevención de riesgos químicos. Se desarrolló un estudio de enfoque mixto, de predominio cuantitativo, con diseño no experimental y corte transversal. Se analizaron 300 encuestas estructuradas digitalizadas en Google Forms y, de manera complementaria, se incorporaron mesas redondas comunitarias y entrevistas semiestructuradas a líderes locales para contextualizar los resultados estadísticos. El 77,7 % reportó utilizar el teléfono inteligente como principal dispositivo; el 48,7 % accede a Internet diariamente y el 20,3 % no dispone de acceso. El uso de las TIC se concentró en comunicación (65,3 %), seguido de educación (18,3 %), emprendimiento (8,3 %), salud (8 %) y agricultura (4 %). Las principales barreras fueron la falta de conectividad (27,7 %), conocimientos digitales insuficientes (21 %), costo del servicio (20 %) y falta de dispositivos (12,3 %). Además, más del 90 % desconoce herramientas digitales vinculadas con riesgos químicos en educación, salud, agricultura y emprendimiento. Las entrevistas y mesas redondas reforzaron la identificación de problemas de conectividad, necesidades de alfabetización digital, limitado aprovechamiento productivo de las TIC y demanda de acciones formativas contextualizadas. Se concluye que la brecha digital en la parroquia Vuelta Larga es multidimensional y combina limitaciones de acceso, asequibilidad, competencias y apropiación tecnológica; a la vez, la disponibilidad de teléfonos inteligentes y la disposición comunitaria hacia la capacitación constituyen una base favorable para intervenciones de inclusión digital orientadas al desarrollo rural.