Expresión corporal para potenciar las destrezas comunicativas en estudiantes de educación básica

Body Expression to Enhance Communication Skills in Basic Education Students

Resumen

La expresión corporal constituye un recurso pedagógico que articula movimiento, comunicación, creatividad y experiencia para favorecer la participación del estudiante en el proceso educativo. El presente artículo analiza los hallazgos de una investigación desarrollada en el Centro General de Educación Básica Gonzabay de la Rosa, cantón La Libertad, durante el período lectivo 2011-2012, cuyo propósito fue analizar las formas de aplicación de la expresión corporal para potenciar las destrezas comunicativas. Se empleó un enfoque cualitativo-cuantitativo, con investigación de campo y bibliográfica, de nivel descriptivo y explicativo. La población estuvo conformada por 125 estudiantes y 15 docentes; la investigación reporta encuestas aplicadas a 80 estudiantes y 15 docentes, además de una entrevista al director institucional. Los resultados muestran que el 53,33% de los docentes nunca había aplicado expresión corporal en sus clases y el 66,67% no conocía técnicas basadas en ella. Asimismo, el 60% señaló haber tratado con estudiantes con problemas de comunicación y el 73,33% indicó que nunca aplicaba técnicas para desarrollar las destrezas comunicativas. Desde la perspectiva estudiantil, el 87,50% manifestó no saber qué es expresión corporal; el 68,75% indicó que las clases eran dinámicas solo algunas veces y el 62,50% señaló que las actividades de clase se le hacían difíciles. En contraste, el 93,75% expresó estar muy de acuerdo con incorporar juegos, dinámicas y música para mejorar las destrezas comunicativas. La investigación propone una guía de expresión corporal con actividades lúdicas, rítmicas, mímicas y de movimiento como respuesta pedagógica a las dificultades identificadas.