Interacción y Comunicación en el aprendizaje digital

Interaction and Communication in Digital Learning

Resumen

^{El presente estudio analizó la interacción y la comunicación en el aprendizaje digital dentro de la Unidad Educativa “Nueva Esperanza”, ubicada en la región Costa del Ecuador, con el propósito de comprender cómo la integración de herramientas tecnológicas influye en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes y docentes de Básica Superior, de los cuales se seleccionó una muestra intencional que participó mediante la aplicación de encuestas estructuradas. Los resultados evidenciaron que el uso de dispositivos móviles, plataformas virtuales y recursos multimedia fortalece la comunicación pedagógica, promueve la participación activa del estudiante y facilita el aprendizaje colaborativo. Asimismo, se identificó que la tecnología amplía los espacios de interacción más allá del aula, permitiendo una retroalimentación continua y el acceso inmediato a la información. No obstante, también se detectaron desafíos relacionados con la conectividad, la disponibilidad de recursos tecnológicos y la necesidad de fortalecer las competencias digitales docentes y estudiantiles. Se concluye que la integración planificada de la tecnología contribuye a mejorar la calidad educativa, siempre que esté acompañada de estrategias pedagógicas adecuadas, formación continua y acciones orientadas a la inclusión digital.}