Estrategia para la enseñanza de la educación ambiental en los estudiantes de educación básica.

Strategy for teaching environmental education to basic education students.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70577/reg.v5i2.587

Palabras clave:

Estrategia; Enseñanza; Medio ambiente; Ecosistema; Estudiantes; Educación básica.

Resumen

Este estudio investiga sobre estrategia para la enseñanza de la educación ambiental en los estudiantes de educación básica. La implementación de estrategias efectivas para la enseñanza de la educación ambiental en los estudiantes de educación básica no solo contribuye a la formación de individuos informados, sino que también promueve un cambio cultural hacia la sostenibilidad. El objetivo que se plantea es: Implementar estrategias didácticas efectivas para la enseñanza de la educación ambiental en estudiantes de educación básica con el fin de formar ciudadanos responsables y comprometidos con la sostenibilidad de su entorno. El método utilizado en la investigación fue el cualitativo, el cual se caracteriza por su enfoque en la comprensión profunda de fenómenos sociales y humanos. Para lograr esto, se utilizan diversas técnicas de recolección de datos que permiten obtener información rica y contextualizada. Se realizó entrevistas semiestructuradas, grupos focales, observación, análisis de datos y registro de experiencias, para recopilar información sobre las estrategias para la enseñanza de la educación ambiental en los estudiantes de educación básica. Se confirma que los estudiantes, padres de familia y docentes no participan en actividades de cuidado al medio ambiente, por los que, se elaboraron 4 talleres los resultados obtenidos confirman que los participantes desarrollaron habilidades de cuidado y protección al medio ambiente.

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Publicado

2026-05-05

Cómo citar

Callaveral , C., García , M., Añapa , C., & Chavarría , N. (2026). Estrategia para la enseñanza de la educación ambiental en los estudiantes de educación básica.: Strategy for teaching environmental education to basic education students. Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(2), 894 – 910. https://doi.org/10.70577/reg.v5i2.587

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