Aprendizaje Basado en Proyectos con Internet de las Cosas (IoT) para la Creación de Prototipos Escolares que Solucionen Problemas Cotidianos

Project-Based Learning with Internet of Things (IoT) for the Creation of School Prototypes that Solve Everyday Problems

Resumen

El Internet de las Cosas (IoT) se consolida como una tecnología emergente con alto potencial para transformar la educación básica, especialmente a través de su integración en enfoques pedagógicos activos como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Este artículo analiza cómo el uso de dispositivos conectados permite a los estudiantes diseñar, construir y aplicar prototipos tecnológicos que dan respuesta a problemas reales de su entorno inmediato. A partir de una revisión documental y experiencias implementadas en instituciones educativas de Ecuador y América Latina, se identifica que la combinación entre IoT y ABP fortalece competencias clave como la creatividad, el trabajo colaborativo, el pensamiento lógico y la resolución de problemas. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo con diseño de estudio de casos múltiples. Se examinan experiencias escolares en las que los estudiantes desarrollaron prototipos como sistemas de riego automatizado, sensores de luz y dispositivos de monitoreo ambiental utilizando placas Arduino, sensores y plataformas de programación visual. Los hallazgos evidencian que estos proyectos no solo mejoran la comprensión de contenidos científicos y tecnológicos, sino que también promueven una cultura de innovación, sostenibilidad y compromiso con la comunidad. El artículo propone lineamientos pedagógicos para la integración curricular del IoT desde una perspectiva interdisciplinaria y contextualizada. Se concluye que la creación de prototipos escolares mediante tecnologías IoT ofrece oportunidades únicas para formar estudiantes más críticos, autónomos y preparados para los desafíos de la sociedad digital.