Campaña de charlas para evitar la desnutrición en niños menores de 3 años

Campaign of talks to prevent malnutrition in children under 3 years of age.

Resumen

La educación infantil requiere un trabajo complejo y colectivo, no solo por parte del docente–estudiante, sino por los entes invisibles del aula, siendo también los padres de familia y los coordinadores educativos quienes participen activamente en este proceso, enfatizando que no solo se requiere de la adquisición de conocimientos en el menor, puesto que la influencia de sus aspectos sociales y conductuales también tienen impacto en este progreso, ya que aún existe baja incidencia de menores en edad preescolar que engloban desde los 0 meses hasta los 3 años en los CDI colocando alarmas sobre esta situación que recae en la desnutrición infantil presentándose como uno de los factores de riesgo para su escolaridad. En el bosquejo de esta información se pretende considerar la importancia que tiene brindar charlas de prevención en los centros de desarrollo infantil ante esta situación sanitaria que vive el infante, sobre todo en zonas alejadas, puesto que, según varios autores entre ellos Ausubel, mencionados en esta brecha indagatoria, resaltan que está anomalía repercute en la educación del menor, considerando que la mala alimentación y la poca energía que tienen los infantes no genera aprendizaje significativo en esta etapa de vital importancia. Se consideran para la apertura de era indagación instrumentos como la observación directa en los comportamientos del menor en las horas que se encuentra en el CDI, la entrevista al facilitador y el cuestionario a los padres de familia, que arroja resultados alarmantes ante la falta de conocimiento para el cuidado de sus pequeños y la poca actividad didáctica para que los infantes reconozcan la importancia de ingerir alimentación saludable.