Estrategias pedagógicas para reducir la sobreprotección en niños que afecta sus habilidades sociales

Educational strategies to reduce overprotection in children that affects their social skills

Resumen

El estudio "Estrategias pedagógicas para reducir la sobreprotección en los niños que afecta sus habilidades sociales" analizó cómo la intervención de los adultos en exceso en las vivencias de los niños limita su capacidad para interactuar, resolver conflictos y actuar con autonomía, lo cual perjudica destrezas sociales esenciales para la convivencia y adaptación a la escuela. Se realizó una recopilación de datos a través de un método fenomenológico y un enfoque mixto, por medio de observación directa, encuestas a los padres y entrevistas con psicólogos y maestros. Se identificaron prácticas sobreprotectoras y su efecto adverso en los niños. Se evidenció que la sobreprotección limita la exploración, la toma de decisiones y las interacciones sociales en los niños, lo que dificulta su participación en actividades colectivas, así como la expresión de sus emociones y la solución de conflictos. Se sugirieron métodos de enseñanza para evitar esto, los cuales promueven la autodeterminación gradual, el aprendizaje colaborativo y el fortalecimiento emocional, así como también la cooperación entre los hogares y las escuelas. Estas estrategias incluyen actividades en grupo, juegos de roles para optimizar la comunicación y talleres enfocados en la crianza respetuosa y el establecimiento de límites saludables para los padres. El uso de estas estrategias benefició la participación, la convivencia, la autoestima y la iniciativa de los pequeños. La investigación determina que la escuela tiene un papel esencial al mediar entre las prácticas familiares y el fomento de habilidades sociales, y que la aplicación correcta de estrategias pedagógicas es útil para disminuir la sobreprotección, lo cual permite una socialización más completa durante la infancia y un desarrollo social equilibrado.