Estrategias didácticas innovadoras para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de básica media.

Innovative teaching strategies to strengthen literacy in middle school students.

Resumen

La presente investigación analizó la influencia de las estrategias didácticas innovadoras en el fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes de básica media de la Escuela de Educación Básica “República de España”, cantón Buena Fe. El estudio surgió debido a las dificultades identificadas en comprensión lectora, producción escrita y motivación estudiantil frente a las actividades de Lengua y Literatura. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con alcance descriptivo y exploratorio, utilizando encuestas, entrevistas y observación áulica como técnicas de recolección de información. Los resultados evidenciaron que una gran parte de los estudiantes presenta falencias significativas en lectoescritura, asociadas principalmente a la persistencia de metodologías tradicionales y a la limitada aplicación de estrategias didácticas innovadoras. Asimismo, se identificó que metodologías como la lectura interactiva, el aprendizaje colaborativo y la gamificación favorecen la participación activa, incrementan la motivación y fortalecen la comprensión lectora y la producción textual. Los docentes reconocieron que la incorporación de actividades dinámicas y recursos innovadores mejora el rendimiento académico y genera ambientes de aprendizaje más significativos. Se concluye que las estrategias didácticas innovadoras constituyen herramientas fundamentales para fortalecer las competencias lectoescritoras en estudiantes de básica media. Además, se destaca la necesidad de fortalecer la formación docente y promover políticas institucionales orientadas a la innovación educativa y al uso adecuado de recursos tecnológicos. Finalmente, la investigación propone continuar profundizando en el estudio de factores familiares, emocionales y digitales que influyen en el desarrollo de la lectoescritura dentro del contexto educativo contemporáneo.