Imitación guiada como estrategia para potenciar el aprendizaje del uso de utensilios en la alimentación de los niños del CDI

Guided Imitation as a Strategy to Enhance Learning the Use of Utensils in Children´s Feeding at the CDI

Resumen

En el proyecto que realizamos como grupo 3 de la carrera de gestión del desarrollo infantil familiar comunitario en la UPSE, durante el periodo 2025-2, en el CDI RAYITO DE FELICIDAD, partimos de la necesidad real de ayudar a los niños pequeños a formar hábitos alimenticios sanos, considerando la variedad cultural y económica de Ecuador, donde muchos enfrenta problemas como poca coordinación en las manos o demasiada ayuda de los adultos al comer con cubiertos; todo esto se apoya en ideas sólidas como la teoría del aprendizaje social de Bandura, el crecimiento mental de Piaget y el aprendizaje por experiencia de kolb. Nuestro objetivo principal fue poner en práctica la imitación guiada para enseñar a niños de 3 a 4 años a manejar bien la cuchara, el vaso y el tenedor, junto con pasos como repasar la teoría de base, detectar los retos comunes y armar juegos divertidos para practicar. con enfoque cualitativo, descriptivo e interpretativo- fenomenológico, involucrando a 9 niños del área 3 de 36 niños en total, usando diarios, grupos focales y entrevistas a docentes para analizar enseñanza (modelados, prácticas) y contextos ( interacciones, materiales adaptados). Los resultados muestran mejoras en destrezas motora, autonomía y confianza mediante demostraciones, apoyo, elogios y entornos lúdicos, reduciendo los derrames en niños y fomentando colaboración familiar. Concluimos que cumple el objetivo, impulsando habilidades duraderas: recomendamos capacitaciones docentes y extensión a hogares para desarrollo integral en el CDI.