Narrativas digitales comunitarias sociales: radio escolar y podcasts educativos

Community social digital narratives: school radio and educational podcasts

Resumen

La presente investigación analiza la implementación de narrativas digitales comunitarias mediante la radio escolar y los podcasts educativos como estrategias pedagógicas innovadoras en la educación básica. El estudio se desarrolló con un enfoque mixto, integrando técnicas cualitativas y cuantitativas, lo que permitió identificar el impacto de estas herramientas en la motivación, participación, creatividad y comprensión de los estudiantes. Los resultados evidencian que, al producir contenidos radiales y digitales, los alumnos fortalecieron competencias comunicativas y digitales, además de desarrollar un aprendizaje más reflexivo, participativo y significativo. La radio escolar se consolidó como un espacio de interacción democrática, en el cual los estudiantes asumieron roles diversos, potenciando la colaboración y la convivencia escolar. Por su parte, los podcasts educativos ofrecieron flexibilidad y alcance, al permitir la difusión de contenidos en diferentes plataformas digitales, involucrando a la comunidad en el proceso de aprendizaje. Estos proyectos demostraron que la innovación no depende únicamente de recursos tecnológicos avanzados, sino de la creatividad y compromiso docente. En conclusión, las narrativas digitales comunitarias representan un recurso pedagógico integral que articula lo cognitivo, lo social y lo cultural. Su implementación favorece aprendizajes duraderos, fomenta la identidad comunitaria y promueve la formación de ciudadanos críticos y participativos en la era digital.